家教決定孩子的出息，門風(fēng)決定孩子的教養(yǎng)。向來重視家教和門風(fēng)，歷史上那些名門望族之所以培養(yǎng)出無數(shù)偉大人物，無不得益于此。

　　可是，現(xiàn)如今大多數(shù)家庭中，孩子可謂是“位高權(quán)重”。全家人都圍著一個小家伙轉(zhuǎn)，孩子時時刻刻都扮演著被愛的角色，要什么家長都會千方百計的滿足他們。

　　久而久之，很多孩子認(rèn)為從家長那里得到東西是理所當(dāng)然的，從而只知道索取，不知道回報，更不會想著去關(guān)心別人和感激他人。父母總希望給孩子的東西，須知的東西就是良好的教養(yǎng)和的品格，而擁有一顆感恩的心也會讓他獲益良良多……

　　有一篇雞湯文充分說明了這一點：曾經(jīng)一位富有的老華僑，歸國后想資助一些貧困地區(qū)的學(xué)生，于是，在有關(guān)部門的幫助下，他找到了一些有受捐需求的孩子的聯(lián)系方式與地址，每人寄去一本書一些筆，并隨書標(biāo)注了自己的電話號碼、聯(lián)系地址以及郵箱等信息。

　　老華僑的家人和朋友不理解老人的做法：為什么送一本書還要留下聯(lián)系方式？在不解與質(zhì)疑聲中，老人像是焦急地等待著什么，或是守在電話旁、或是每天幾次去看門口的信報箱、或是上網(wǎng)打開自己的郵箱。

　　直到一天，終于有一位收到書的孩子給老人寄來祝賀節(jié)日的卡片（也是與老人聯(lián)系的孩子），老人高興極了，當(dāng)天就給這個孩子匯出了筆可觀的助學(xué)資金，同時毅然放棄了對那些沒有反饋消息的學(xué)生的資助。

　　這時家人才明白，老人是在用他特有的方式詮釋“不懂得感恩的人不值得資助”的道理。人要懂得感恩才會幸福。父母創(chuàng)造了孩子，并以辛勤勞動掙得的血汗錢供養(yǎng)著孩子，孩子的每一步成長都凝結(jié)著父母的心血……

　　教育孩子懂得感恩和尊重別人是很重要的事。如果父母一味的溺愛，孩子不懂回報，即便走上社會也會遭遇碰壁，甚至可能無法無天！孩子感恩的對象，莫過于恩情深的父母，如果沒有培養(yǎng)孩子感恩的心……

　　多次要錢未果 留日“海歸”持刀弒母

　　他留日五年，從未打過工，學(xué)費和生活費都靠母親每月7000元人民幣的收入來出。母親四處舉債，實在拿不出錢，他竟在機(jī)場捅了前來接機(jī)的母親9刀。

　　25歲的青年本應(yīng)自立，靠自己打工解決（或部分解決）留學(xué)費用。但他心安理得享受著母親含辛茹苦提供的溫室生活，當(dāng)母親拿不出錢，他不念親恩，那滿腔怨恨化作9刀。

　　這個案件讓所有父母警醒，不懂感恩的孩子比狼更可怕！！教導(dǎo)孩子學(xué)會負(fù)責(zé)、懂得感恩有多么重要！當(dāng)孩子得到了比他們需要多得多的愛，家長則喪失了教育的功能。

　　這些家庭由于種種原因從小對孩子百依百順，沒有任何約束，已經(jīng)沒有能力改變現(xiàn)狀了，家長在這些孩子眼中毫無威信，教育效果也就可想而知了。

　　一些孩子對父母的付出無止境的索取，一旦小小的需求得不到滿足便不依不饒。還有一些大學(xué)生，上幾年大學(xué)，要花掉家里十多萬元，家長們省吃儉用，有的家長不惜舉債。

　　然而，很多學(xué)生比著買高檔服裝、手機(jī)、鞋襪、電腦等。還有的大學(xué)生花高價租賃公寓住，泡網(wǎng)吧、下館子、花父母的錢，一點也不心疼，仿佛向父母要錢是天經(jīng)地義的事情，即便是工作了，還有許多年輕人心安理的依靠父母生活著。

　　其實，不讓孩子品嘗饑餓，他們就不知道食物的價值；不讓孩子們品嘗寒冷，他們就不知道溫暖可貴；不讓孩子品嘗挫敗，他們就不知道成功的艱難。父母對孩子過多關(guān)愛實際上是剝奪了他們體驗負(fù)面經(jīng)歷的機(jī)會。他們只有從苦中苦才能去尋找甜中甜。

　　一個懂得感恩的孩子，他會感激別人替他所做的，珍惜他得到的一切，覺得擁有眼前的一切既快樂又幸福。我們做父母的要謹(jǐn)記：如果你不想將孩子培養(yǎng)成“白眼狼”，那就千萬不要替孩子做太多，不要助長孩子的受之無愧感，要去教導(dǎo)孩子懂得感恩。

　　與其全家人圍著孩子轉(zhuǎn)，不如高質(zhì)量地陪伴。在日常生活中，父母應(yīng)該時刻創(chuàng)造條件啟發(fā)孩子學(xué)會用感激、感恩的心態(tài)去面對自己的付出，讓孩子先從感恩父母開始，比如讓孩子知道父母為自己做事后要說謝謝等，通過這種小的事情、小的情緒讓孩子熟悉這種感恩的狀態(tài)，并終知道如何表示自己的感恩。

　　感恩之心，是心靈成長的營養(yǎng)劑。通過感恩教育孩子們知道每個人都在享受著別人付出給自己帶給的快樂。當(dāng)孩子們感到他人的善行時，就想到今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上得暗示，使他們從小知道愛別人、幫助別人。