小學期末考試即將來臨，各小學基本進入了緊張的復習階段，教師忙于講、改、評，學生忙于做、聽、抄、背，成天圍著老師轉，師生均有身心俱累，不堪重負之感，而不少家長們卻無所適從，不知該怎么樣輔導孩子，認為復習就是將過去學過的知識溫習一遍，把所有做的作業(yè)重新抄一遍，孩子回家學習非抄即背，非寫即讀，這讓孩子感到機械枯燥，味同嚼蠟，雖然終日忙忙碌碌，但學習效率、效果難如人意。

　　那么，在期末考試前的這段復習時間里，家長應該怎樣配合老師幫助孩子進行復習呢？

　　不同年齡的學生關注點有所不同

　　根據(jù)年齡段不同，孩子學習的壓力和考試的難度有所不同，家長輔導孩子學習時關注點也應區(qū)別對待。對于低年級的孩子來說，他們的學習任務很輕松，多數(shù)孩子只要按部就班地上課，都會考一個不錯的成績。

　　三四年級學生容易出現(xiàn)知識點掌握不足和考試時粗心大意的情況，此時，家長可以讓孩子把本學期每次作業(yè)、測驗中的錯題找出來，共同分析出錯的原因，把正確的答案寫出來。這樣做，有利于讓孩子避免考試時無謂的失分，增強考試的信心。

　　實際上，很多孩子有馬虎、粗心的毛病，考試的時候很多題會做卻因為馬虎丟分，在學校，老師盡力幫孩子改掉這個壞毛病，孩子在上考場前，家長也要再提醒孩子注意認真仔細、答題后別急于交卷要認真檢查，提醒總比不提醒要好得多。

　　對于沒學好的內容，鼓勵并幫助他們去請教老師或同學，直至弄懂為止。期末考試前的一段時間，老師會帶領他們上復習課，這對考試有著重要作用。家長可以每天晚上臨睡前，讓孩子把課堂上學過的知識講述一遍，一來幫助他們鞏固知識，二來方便家長查漏補缺。

　　高年級的小學生在面臨考試時，不像一二年級的學生那么無所謂了，他們開始緊張考試的分數(shù)，擔心成績不好，或者是平時差不多的同學超過自己。有的孩子自己很重視考試，自己把自己搞得過分緊張，這樣也會影響復習的效果，也許會影響考場上的正常發(fā)揮。

　　此外，高年級考試科目增多，同學們考試前缺的就是時間，有些孩子會努力把所有的時間都用在復習上。這時家長就要指導孩子正確對待考試，幫助孩子減輕壓力。考前可以適當?shù)貛Ш⒆由⑸⒉酱虼蚯颍尯⒆勇犅牳杩纯措娨暎徑庖幌潞⒆拥膲毫ΑＲ欢ㄒ⒁庾尯⒆觿谝萁Y合，有張有弛，讓大腦得到適當?shù)男菹⒂兄诒３炙季S活躍，對孩子家長更不能不停地催促嘮叨，盡量少講什么考試難呀，時間緊了之類的話，以避免給孩子更大的心理壓力。

　　靈活運用復習方法多與孩子進行互動

　　程女士的孩子今年五年級，每次考試成績都在班級前三名。因為程女士自己上學時就是個典型的"學霸"，有著碩士研究生學歷的她，在輔導孩子學習方面非常得心應手。"這段時間的期末復習中，我還嘗試了一種新的復習方法，效果也不錯。"記者采訪時程女士說到。

　　據(jù)陳女士介紹，首先，她會根據(jù)孩子老師劃定的復習范圍確定復習項目，輔導孩子依據(jù)課文、課堂筆記、平時作業(yè)及相關學習資料，確定復習重點，讓孩子列出復習提綱，自行復習。"我建議把這個階段的學習支配權交給孩子，家長們只是給一些提示，比如'想一想，還有哪些內容該掌握。''你還有哪些地方?jīng)]復習好。'"程女士說道。

　　接下來，家長可以根據(jù)孩子平時作業(yè)中或小測試中經(jīng)常出錯的題，讓孩子準備一個錯題本將它們摘抄下來，僅僅是摘抄，先不著急做。接著在考試前兩周時間左右，將"錯題本"拿出，讓孩子進行自測，這時家長的角色是導演，是參謀，是顧問，將答題當成是"一站到底"的娛樂，答對了給予鼓勵，答錯了，找出原因，對沒有掌握好的知識點繼續(xù)鞏固。后，就是家長與孩子共同總結、歸納這段時間的復習要點，幫助確立正確的復習導向。針對孩子暴露出的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢地進行強化訓練。

　　三部輔導法，將學習的主動權完全由孩子自己掌握，通過看、讀、背、思、問、聽、議、答、寫，調動多個感官，手腦并用，孩子學得主動，學得積極，既鞏固了知識，又提高了能力。

　　營造良好學習環(huán)境對孩子多鼓勵少指責

　　如何讓孩子能夠專心致志地在家中學習，創(chuàng)造一個安靜、良好的學習環(huán)境關鍵。很多孩子喜歡一邊看電視或聽音樂一邊做作業(yè)，這不僅導致孩子學習效率低，而且還浪費了寶貴的復習時間，這時家長應該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學習的時候，不要當著孩子的面看電視、玩手機。如果孩子在看書，家長們也不妨拿起報紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創(chuàng)造出一種熱愛學習的家庭氛圍。

　　家長不妨和孩子一起制定一個合理作息時間。讓孩子明確什么時候可以盡情地玩，什么時候必須專心地學習，養(yǎng)成勞逸結合的好習慣。

　　另外，在孩子期末復習的這段時間，家長萬不可過度批評和指責孩子。不少家長因為孩子的學習問題，經(jīng)常會表現(xiàn)得氣急敗壞。比如，孩子把很簡單的題做錯了，或是面對同一個問題總是出錯時，有些家長就會毫不留情地指責孩子："你怎么這么笨！""這么簡單的題都錯，你腦子想什么呢！"。

　　殊不知，這樣的指責既不能幫助到孩子，反而讓孩子對學習產生抵觸情緒，丟失了自信心。在復習的后階段，家長可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個狀態(tài)。

　　同學們，學習并不是一件"苦差事"，當你深入其中時你會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復習時間，運用恰當?shù)膹土暦椒ǎ嘈糯蠹乙欢〞谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽儭？荚囋诩矗阕龊脺蕚淞藛幔空堄涀。?quot;梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出"。

　　緊張的期末考試結束后，不要忘了帶上孩子去永高人專賣店選購一套清爽裝備，迎接歡樂的暑假時光哦！