因為丑，它卻上了兩會的會場。校服，在我們的學生時代，畫下了濃墨重彩的一筆，當我們翻開畢業時的相冊，那整齊統一的色調，分分鐘帶我們重溫那段青蔥歲月。

　　我們愛它的寬大，有了它，就像有了哆啦A夢的口袋，有時候你永遠也猜不出下一刻，會從里面掏出些什么，當然，我們也恨它的。。。

　　顏值，穿上它，能總讓我們丑出一個新，就是因為它的丑，成功的引起了兩會的關注。

　　兩會期間，民革中央向全國政協提交了一件集體提案《關于推動供給，杜絕劣質校服的提案》（簡稱《提案》）。

　　《提案》建議：在改進校服美感幫助中小學生增強文化自信的同時，應重點破除限價及“地方保護”，讓更多學生和家長擁有選擇“優價”校服的權利。

　　同時，還需加強功能面料開發與校服款式設計，深化質量管理，斬斷“劣質校服”流入校園的通道。

　　民革中央在《提案》中提出，2015年教育部、國家質檢總局等四部委曾出臺校服管理指導意見，部署多部門聯合開展校服監管，但目前各省份對校服管理的方式不同、效果迥異，有地區仍出現“劣質校服”、“丑校服”。

　　1、建議破除“地方保護”，激發企業創新活力

　　從民革中央了解到，上述《提案》由民革中央婦女和青年工作委員會牽頭完成。

　　3月9日，參與該提案調研的全國政協委員、四川省纖維檢驗局局長、民革中央婦女和青年工作委員會副主任曾蓉表示。

　　2018年，她曾帶隊在多地開展專項實地考察及抽樣調查，回收了上千份問卷，獲得了大量詳實的一手信息。

　　《提案》以此調研結果為基礎，有針對性地給出了幾方面的實際建議：

　　首先，目前我國的校服生產仍存在部分省份表面嚴抓嚴管，實際上“壟斷保護”本地企業的現象——一些地方行政主管部門還在以陳舊“限價”文件干預校服采購，影響公平競爭，迫使學生和家長選用“劣質校服”。

　　《提案》建議，教育部門、市場監管部門協同作用，清理影響市場競爭的人為干預因素，建立公平的“游戲規則”。

　　避免出臺“限價”文件等行政干預行為，充分發揮市場在校服配置中的決定性作用，營造公平開放的校服營商環境。

　　其中，市場監管部門應尤其注意破除校服“地方保護”，運用價格監督檢查等反不正當競爭的措施，讓外地企業公平參與競爭，激發企業創新活力，促進產業提質增效，讓學生和家長擁有選擇優價校服的權利。

　　2、發揮校服的育人與審美功能

　　《提案》指出，民革中央2018年相關專題調研的抽樣調查結果顯示，目前國內校服公眾滿意度低于30%。

　　一些中小學校片面強調規范統一，不重視校服舒適度與美感，往往訂制結構松垮、樣式丑陋的校服，不僅影響校服美學教育、引導認知等功能的發揮，還導致學生討厭穿校服。

　　民革中央建議提升校服功能認識，改進校服美感與舒適度，從根本上解決校服“學生不愛穿、公眾不滿意”的問題。

　　《提案》建議，教育部門、中小學校、學生家長、校服企業應通過提升對校服功能的認識，了解校服在角色認同、引導認知、美學教育等方面的重要作用。

　　從而選擇訂制和生產美觀、合體、舒適的校服，讓校服成為銘刻校史和辦學理念的流動名片，成為提升學生審美意識的重要教學載體。

　　《提案》還建議，校服企業利用成熟的產學研平臺，加強功能面料開發與校服款式設計，解決“千校一服”、“面口袋”問題。

　　還可結合中華傳統文化，開發有別于歐美、日韓的校服款式，幫助中小學生增強文化自信。

　　“發揮校服的育人與審美功能，不僅是教育部等國家四部委相關文件的要求，也是民革中央為提升校服公眾滿意度開出的核心藥方之一。”

　　3、深化質量管理，杜絕“毒校服”

　　《提案》指出，目前全國中小學校近25萬所，校服監督抽查等監管覆蓋率不到1%。

　　為牢守質量安全底線，《提案》建議，國家市場監督管理總局將校服納入重點監管目錄，完善校服質量檢驗標準和抽查規范。

　　鼓勵各地針對消費端、企業端、渠道端探索加強校服質量監管新手段；重點提高監管覆蓋率，聯合開展校服產品溯源，加大不合格產品的綜合處置力度。

　　同時，《提案》還建議地方政府加大對校服監管的財政資金支持，教育部門把校服安全當成校園安全的重要內容。

　　督促學校與供應商簽訂規范合同，明確履約驗收的安全技術規范，深化與市場監管部門的協同管理，讓廣大學生家長買得放心，學生穿得舒心。

　　重慶泓搏仕服飾有限公司作為一家從事校服設計、生產、服務的良心企業，一直秉承“校服以學生為本”的核心理念。

　　泓搏士認為校服也是樹人教育的一種載體，泓搏士以服飾文化傳道授業、樹立社會核心價值觀的啟點。

　　一套由學生民主參與，具有文化和安全基因的品牌校服，不僅能夠讓學生擁有自律意識，更能培養學生的審美情趣，潛移默化的引導正確價值觀，弘博士品牌文化基因從心定義。泓搏仕拒絕丑校服，堅決抵制劣質校服。