我們經(jīng)常會看到有網(wǎng)友抱怨，自己乘車遇見了“熊孩子”，一路上大喊大叫，家長卻一點也沒有制止的意思，有乘客站出來說了兩句，孩子的家長立刻反駁：你一個大人，跟小孩計較什么。

　　寬松的成長環(huán)境≠沒有規(guī)矩

　　我們總想著要學習歐美的教育模式，給孩子自由，不能用規(guī)矩束縛他。這其實是陷入了教育理念上的誤區(qū)，給孩子寬松的成長環(huán)境，不代表他們可以沒有規(guī)矩。

　　所謂規(guī)矩就是規(guī)定大家都要遵守的行為準則，是人在社會長期生活中確立下來的，既然大家都遵守，孩子作為終將走入社會的一員也不能例外！在孩子理解能力有限時，大人以身作則，讓遵守規(guī)矩成為習慣！關鍵字是“堅持”！當孩子具備一定理解能力時，就要讓他知道規(guī)矩存在的意義，以及不遵守規(guī)矩的后果！

　　規(guī)則意味培養(yǎng)良好的行為習慣

　　遵守規(guī)則先從認識規(guī)則開始，對于孩子而言，規(guī)則意味培養(yǎng)良好的行為習慣。行為習慣不良、不遵守規(guī)矩的孩子并非一兩天形成，如果能在剛開始時就做出規(guī)定，讓規(guī)則變成習慣，孩子就不會覺得這是一種束縛。比如不能長時間玩電子游戲，那么在我們在將電子產(chǎn)品引入家中時，就要給孩子立下規(guī)則：每次只能玩20分鐘，一天可以玩2-3次。

　　給孩子一個具體的邊界

　　在進行規(guī)則教育時，方法可以靈活一點，對于不愿意配合、自我約束不足、愛磨蹭的孩子，我們需要給他一個稍微具體的“邊界”。把“你就不能好好吃飯”換成“必須坐在椅子上吃飯”。

　　把“晚上九點半必須睡覺”換成“你可以在床上讀會故事書，當媽媽來關燈時，你就要躺下睡覺，我會幫你把門關好?！边@樣椅子、燈、門就會成為孩子可以捕捉到的一個點，更便于他們進行自我約束。

　　安全意識盡早培養(yǎng)

　　規(guī)則中重要的就是安全意識，2歲半到3歲半是孩子行為規(guī)范培養(yǎng)的關鍵期，從心理學角度來看，這段時間是孩子人生的反抗期，這時的他們會走路、會說話，開始想要自己做事情，總是把“我自己來”掛在嘴邊。

　　所以，從孩子2歲開始，我們就要開始逐漸培養(yǎng)他的安全意識，電源插座不能摸，熱水瓶不能碰，汽車行進當中不能開車門，在停車場不要亂跑，不要到馬路上玩耍等等。

　　“言傳身教”不可少

　　不僅孩子要遵守規(guī)則，父母也要做好示范，別把自己當做高高在上的規(guī)則的制定者，而是要成為和孩子一起遵守規(guī)則的人。孩子2歲之前，不宜看電視，父母想制定這樣的規(guī)則，那么當孩子在客廳玩耍時，你不要打開電視看節(jié)目。

　　希望孩子遵守餐桌的禮儀，在用餐時不要大聲喧嘩，那爸爸媽媽們也別在吃飯的時候“侃大山”。父母有了這個覺悟，才能去幫助孩子建立規(guī)則意識。孩子是否守規(guī)矩關鍵在于父母的教育。社會可以理解不懂事的孩子，但不會包容明知孩子做得不對，還一味放任他的父母。