當孩子發脾氣，摔東西，遇到這種情況怎么辦呢？今天我要給家長推薦一種方法“永遠別說兩次”，教我們在保持友善、尊重、平和的同時，讓孩子輕松地從一件事過渡到另一件事，并形成配合的好習慣。在“別說兩次”之前必須了解的幾件事！

　　為什么不要反復發出指令？

　　當孩子對我們的話無動于衷時，你很可能會更大聲、更不耐煩地重復你的指令。這些重復和提醒傳遞給你孩子的信息就是：他不需要你一開口就聞令即動。

　　因為知道你會重復一次又一次，甚至有可能在你說第四次時也不用聽，只有聽到我們聲音中的很熟悉的尖利的歇斯底里聲時，孩子們才會覺得自己必須當心點。

　　什么時候不能使用？

　　如果孩子坐在電視、ipad等顯示屏面前時。這種情況，首先你得想辦法把所有電子設備關掉；時間緊張，需要馬上出門時。一旦啟用這個方法，須確保有足夠的時間把所有六步都堅持完。

　　多大年齡可以使用？

　　從孩子大約3歲起就可以開始使用這一方法，因為大多數孩子這個時候心智足夠成熟，能理解你要求他們做什么，并能專心足夠長的時間，遵守簡單的指令。

　　六個步驟讓你永遠不用說兩遍

　　六個步驟，看起來很煩瑣，但隨著你練習的深入，所需的步驟將會越來越少，因為孩子會越來越快地配合，而通常，就只用前三步孩子就配合家長了。

　　步：停下你正在做的事，走到你孩子那兒去，站著看。

　　你是否曾經自己在一個房間，卻向另一個房間里的孩子問問題？

　　孩子看不到我們時，就會很容易無視我們。如果我們自己都不停下手里的事，然后走到孩子身邊看著他們，孩子當然不把我們說的話當一回事。要站在孩子們面前看著他們，讓他們覺得我們很嚴肅、很堅決，以此表示“這很重要”。

　　第二步：等，一直等到你的孩子停下他手里的事并看著你。

　　這一步正是讓孩子專心于你要說的話。

　　在你等待孩子停下他手中的事抬頭看你時，可以用友善的方式表示對他正在做的事很感興趣，并找點東西“描述式贊揚”他，會促使他向你回以眼神交流。

　　從積極肯定的角度關注他，會讓他更愿意取悅你，樂意聽話并合作。比如：“這個拼圖這么多片，你也沒有放棄。”“積木擺放很細心，平衡性把握得不錯哦。”“這本書你都已經讀完一半了啊。”注意不要通過呼叫孩子名字的方式讓孩子注意自己。

　　第三步：把要求講給孩子聽，用語簡單、表意清楚、只講一次。

　　孩子對自己正在做的事很投入，可以通過“倒計時”來緩解這個過渡帶來的痛苦，這個方法不僅能幫你省時間，還能省掉麻煩和焦躁。

　　對生性急躁、固執的孩子，先每隔三分鐘來一次倒計時，然后每隔兩分鐘，然后每隔一分鐘。

　　當你說“時間到”的時候，孩子便已經習慣了必須按你剛才的要求去做，不管你提的是什么要求。

　　通過前三步，大多數孩子在大多數時間里都會配合，而如果仍不配合，下面還有三步，可把孩子的反抗抹殺殆盡。

　　第四步：讓孩子把要求重復給你聽，要求他用自己的話準確、完整地說出來。

　　當孩子告訴你他應該做什么時，他的大腦便會自動產生一幅清楚、生動的圖片。圖片中的他正在做這件事。

　　當孩子聽見自己心底告訴自己必須做什么時，便有了主人翁意識。與由你說出要求相比，這樣他便更會把這個要求當一回事。

　　孩子用自己的語言誰確地告訴你他必須做什么、何時做、如何做，那么毫無疑問他聽見了你說的話并且理解了你的要求。這就會在很大程度上減少孩子找借口。

　　第五步：站著，等他。如果孩子在第四步之后仍沒有開始做你要求他做的事，要樂意站著等待。

　　等待是一個很有效力的辦法；等待表明你是認真的。把你站著等待孩子回應的時間當做是一種投資吧，一種很快就會帶來“更平和、更輕松、更愉快”的家庭生活的投資。

　　第六步：在你站著等待的時候，對孩子朝正確方向邁出的每一小步，不管這一小進步多么微不足道，都要描述式地贊揚他，并且“反思式傾聽”他的感受。

　　每天多給孩子一點"描述式贊揚" ， 孩子就越會積極地配合家長并展示他們的一面。你可以這么說：“你沒有走開，這樣挺尊重人的。”“我看見你已經找到了你的鞋子。”“我叫你做什么時，你的動作越來越快了。”

　　也可以說一些更貼心的話：“雖然你很可能希望我會讓你單獨呆著，但是你卻沒有吵鬧，也沒有叫我從你的房間里出去。”“我看得出來你確實很心煩，因為家庭作業時間到了；但是你沒有尖叫，也沒有說任何不禮貌的話。”

　　堅持做第六步，直到孩子配合你。他們會配合的，而且往往比想象中來得快。